Nosotros

Misión, Visión y Fines

Visión

Fines

La finalidad de esta Institución humanista Patrimonio cultural de Bolivia, se concentra en la formación y desarrollo de seres humanos sensibles con su entorno sociocultural y ecológico y capaces para representar y comprender su entorno sociocultural y generar respuestas a sus problemáticas de una manera creativa y sensible, en una sintonía entre la emocionalidad y racionalidad de la vida. Esta Institución tiene pues como fin el seguir su paso en la constitución de un modelo educativo fundamental para la visión de la educación en nuestro país.

Fundamentos Escenciales al instituto

Un proyecto educativo patrimonio cultural e inmaterial de Bolivia exige una noesis, acerca de nuestro ser cultural, la posibilidad de su sintonía con la diversidad y la naturaleza que nos contiene con la posibilidad de postulados de creatividad y felicidad, el fin mismo pues de la actividad educativa.
El Instituto “Eduardo Laredo”, se justifica en los siguientes principios:

• No hay desarrollo económico-social sin desarrollo cultural paralelo. Si bien la cultura demanda fuentes económicas y financieras, no es un simple consumo de bienes, sino también un factor de producción que repercute sobre la economía general en la medida en que se integra al desarrollo total;

• A primera vista, las necesidades culturales podrían parecer no tan urgentes como las de vivienda, sanidad, trabajo; sin embargo, la etapa de desarrollo y valoración cultural es un requisito previo del adelanto social y económico;

• Las tareas del desarrollo cultural consisten en la prioritaria producción de bienes culturales e inmateriales para el mejoramiento de las funciones de la vida colectiva del ser humano (habitar, trabajar, recrearse y circular);

- A) Habitar. Que representa las funciones estéticas y funcionales del espacio vital
del ser humano, como un reflejo de su propia organicidad interna. (ver trabajo del habitar de Heidegger) “es la primera y definitiva lección de orden que recibe el hombre cuya existencia transcurre sobre los ejes vitales del tiempo y del espacio. La casa es el espacio claustrado, simbólico de la madre, en que el ser humano se ampara, reposa y sueña y se reconforta para volver a la brega por la vida. Es el hito de referencia espacial, el centro del universo para quien la habita.” Espacio vital nos cabe decir para el desarrollo cabal de las habilidades cognitivas basadas en la seguridad, el orden. La cultura habitacional se relaciona con la alimentación y el desarrollo de la inteligencia.

- B) Trabajar. En condiciones materiales y morales óptimas, en función de un objetivo común de desarrollo nacional y personal.

- C) Recrearse. La tercera parte del día debe estar destinada a esta función, luego de trabajar y descansar. La recreación permite la meditación y disfrute de la vida a través de la adquisición de cultura mediante la lectura, la información y el disfrute audiológico, para la afinación del espíritu y su transmisión al entorno familiar.

- D) Circular. “Es la que relaciona a las otras y multiplica hasta el infinito la comunicación ideológica y la acción e interacción humana. Idioma, correos, vías de todo tipo, constituyen el sistema nervioso de la mecánica social.” (Anaya, 12)